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Écoles élémentaires Cycle 2

La Première Guerre mondiale au cycle 2 (CP-CE1)

Les programmes scolaires

Texte de référence : Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale, hors-série n° 3 du 19 juin 2008

DÉCOUVERTE DU MONDE

Se repérer dans l’espace et le temps :

Les élèves apprennent à repérer l’alternance jour-nuit, les semaines, les mois, les saisons. Ils utilisent des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l’horloge. Ils découvrent et mémorisent des repères plus éloignés dans le temps : quelques dates et personnages de l’histoire de France ; ils prennent conscience de l’évolution des modes de vie.

Instruction civique et morale :

Les élèves apprennent à reconnaître et à respecter les emblèmes et les symboles de la République (la Marseillaise, le drapeau tricolore, le buste de Marianne, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité »). 

11 novembre - commémorations

La date symbolique du 11 novembre s’inscrit dans le calendrier scolaire comme un jour férié, offrant l’occasion d’aborder la dimension commémorative de ce jour anniversaire. Cette date marque le caractère exceptionnel d’un évènement si important qu’il est inscrit dans la mémoire des Français – des Américains, des Canadiens, des Britanniques…- au point d’en célébrer rituellement le souvenir.

Quelques notions clés : commémorations, 1ère Guerre mondiale, monuments aux morts, guerre et paix.
À partir d’activités qui permettront de se situer par rapport à cet évènement, la classe peut être amenée à participer à une cérémonie.

Cette première approche permettra d’identifier les autres commémorations du calendrier parmi les jours fériés - 1er mai, 8 mai, 14 juillet – comme les commémorations liées au calendrier scolaire – 27 janvier …- ou directement liées à la vie de l’établissement (pose de plaques commémoratives en mémoire des enfants juifs déportés de l’école, par exemple …).

Cycle 3

La Première Guerre mondiale au cycle 3

Les programmes scolaires

Texte de référence : Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale, hors-série n° 3 du 19 juin 2008

HISTOIRE : Le Vingtième siècle et notre époque.

La violence du XXe siècle :

  • les deux conflits mondiaux ;
  • 1916 : bataille de Verdun ;
  • Clémenceau ;
  • 11 novembre 1918 : armistice de la Grande Guerre.

11 novembre – commémorations

Au-delà du cours d’histoire sur la Première Guerre mondiale, la date du 11 novembre figure dans le programme scolaire comme un repère essentiel. Des activités peuvent être menées avec des élèves de cycle 3 qui les conduiront à mesurer l’impact symbolique de ce jour de commémoration.

Parmi les projets pédagogiques, deux concours sont ouverts aux classes de cycle 3 des écoles élémentaires :

« Le monument aux morts de ma commune, de mon lycée, de mon quartier ». Ce projet proposé par le CIDEM, mène à le découverte du monument aux morts de la Grande Guerre dans chaque commune, d’apprendre à en lire les informations, la place dans les commémorations et plus largement d’en découvrir l’histoire… L’activité est relativement rapide à mener, elle permet à l’établissement de participer au recensement des 100 à 150 000 monuments aux morts de la 1ère Guerre mondiale érigés entre la fin du conflit et les années 1930 en France. Ce travail de micro-histoire peut motiver d’autres recherches et la collecte de précieuses informations nous éclairant sur l’esprit des contemporains au lendemain de la Grande Guerre.

Concours « Le monument »

« Les petits artistes de la mémoire ». Organisé chaque année par l’ONAC.
Ce concours propose un projet pédagogique autour de la Première guerre mondiale, intégrant une dimension créative et artistique.

Concours « Les petits artistes de la mémoire »

Classes de troisième :

CONNAISSANCES

La Première Guerre mondiale bouleverse les États et les sociétés :

  • elle est caractérisée par une violence de masse,
  • avec la révolution russe, elle engendre une vague de révolutions en Europe,
  • elle se conclut par des traités qui dessinent une nouvelle carte de l’Europe source de tensions.

CAPACITÉS

Connaître et utiliser les repères suivants :

  • la Première Guerre mondiale : 1914 -1918, la bataille de Verdun : 1916 ; l’armistice : 11 novembre 1918 La révolution russe : 1917
  • la carte de l’Europe au lendemain des traités

Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la violence de masse

Au lycée

Guerres, démocraties et totalitarismes (1914-1945)

La Première Guerre mondiale et les bouleversements de l’Europe
On présente brièvement les grandes phases du conflit puis on insiste sur son caractère de guerre totale et sur ses conséquences. Cette étude inclut l’événement majeur constitué par la révolution russe.

(Source : education.gouv.fr)

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